Lecture, confusions auditives, série 1

La collection Mascarade s’adresse aux élèves du primaire, de la deuxième à la cinquième année, qui présentent des résistances dans l’apprentissage des processus spécifiques au langage écrit, en lecture et en écriture. 

Lecture, Confusions auditives, série 1 s’adresse aux élèves de deuxième et troisième année, et vise à développer leur compétence à différencier les graphèmes pouvant être confondus auditivement, ainsi que la fluidité en lecture. Il contient quatre séquences progressives de 12 fiches de lecture reproductibles, accompagnées des activités initiales servant à différencier les confusions travaillées et les fiches nécessaires à la création d’un aide-mémoire personnel à chacun des élèves.

Les mots ont été choisis dans la liste orthographique du MEES et la progression a été organisée en fonction des structures syllabiques, allant du simple au complexe. De même, le nombre de mots par texte augmente pour passer d’environ 40 à 100 mots par texte, pour la série 1.

Dans la même collection :

Lecture, Confusions visuelles, série 1

Lecture, Confusions visuelles, série 2

Lecture, Confusions auditives, série 2

Lecture, Confusions visuelles, série 3

Lecture, Confusions auditives, série 3

Lecture, Graphèmes contextuels, série 1

Lecture, Graphèmes contextuels, série 2